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孩子受益教的社会和情感技能的时候 - 但有些方法是比别人更好

公布2018年3月20日

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教孩子管理自己的情绪,他们可能获得在提高学习成绩的好处。 speedkingz /存在Shutterstock

罗伊辛科科伦, 葡京赌场

据了解,儿童在校情绪 连接到他们的学习和学术成果。的概念,如情商解释为什么识别,使用,表示和管理自己的情绪的能力,使在以后的生活中取得成功的巨大差异演变。作为美国作家和哲学家沃克珀西说,“你可以得到所有作为,仍然不及格的生活。”

学校希望学生传授这些 非认知技能如自我意识,自我控制,同情,决策和应对,纷纷转向 社交和情绪学习 (SEL)方案。在美国,英国和爱尔兰,这些 建议 为学校的方式来教这些“软技能”。

教学的社会和情感能力

但也有 大和越来越多的SEL方案 提供给学校。通常情况下,这些项目集中在管理情绪,积极设定目标,越来越多的社会和自我意识。人际关系技巧和决策也可以包括在内。而他们在范围上有所不同,这些程序往往包括发展教师的专业能力,并为学生的课堂活动,这两个元素。但他们的工作?

从资金 雅各布基础,我和我的团队进行了 研究系统回顾看着SEL计划,画在超过50年进行了研究,包括从学前班到12年级(约17-18岁)的儿童。回顾分析了在学校的成绩社交和情绪学习计划的影响,在三个科目:阅读(57755名学生),数学(61360名学生),科学(16380名学生),只选择了40项最严谨的方法论研究。

而我们发现的证据表明,SEL计划提高了孩子们的这些科目的性能,不同方法的效果 广泛多样。有在研究的质量悬殊,看来,不同的研究设计可能会产生不同的结果 - 比较准实验研究,随机对照研究时,例如。也有证据表明,一些的教学方法SEL,在过去的几十年里已经成为流行的可能不会有效,因为政策制定者和学校可以相信。

使用类似的方法 建议教育心理学家罗伯特·斯莱文 约翰斯·霍普金斯大学的,程序根据有效性的证据力进行了排名,平衡的因素,如研究方法学质量。下表中,我们已经额定证据强(3),限制(2),不足(1),或者说胜任这一审查没有研究(0)。两个程序使用的复合,跨学科分数。

社交和情绪学习方案相比,每个学科排名评为0-3。两个程序中使用的综合得分。 Corcoran等人/教育研究综述, 作者提供

根据我们的审阅,很明显, 积极行动 提供了强劲的业绩。横跨积极行动的五个评价平均阅读,涉及11370个学生,平均效果大小 - 一项措施,确定程序有多好作品 - 是0.78。当前 是什么在起作用票据交换所的指导方针 在我们描述的效果尺寸大于+/- 0.25更大为“实质上重要的”。横跨在涉及10,380学生数学积极行动的四项评价平均,平均效果大小数学是+0.45。积极行动也是在科学成果交付有前途的改进 - 一个只有极少数的这样做的 - 与0.26的平均影响大小。然而,这仅基于一项大型研究。

在休斯敦大学的发展, 一致性管理与合作的纪律(CMCD) 得分也较高。整个CMCD的两项研究,涉及1287名学生平均,平均效果大小是0.43阅读和0.46数学。

其他程序也强烈额定数学。四个纳入评估 学生的成功技巧,涉及1248名学生,具有+0.30数学和+0.12平均效应大小的阅读。的两个列入评估 来者不拒学校发展计划耶鲁大学的发展,有一个+0.27从14083名学生平均效应的大小。

更糟糕表演者的 社交技能的提高了系统classwide干预计划部落。也许令人惊讶,在这些情况下,大规模的随机研究发现数学和阅读中极小的负面影响。

不包括在我们的审查若干方案,如 狮子任务, 令人难以置信的年, 空心圆朋友,因为这些程序的所有的研究包含方法的局限性,如缺乏对照组或详细的学术成果。他们的缺席是不是证据表明,他们不工作,但考虑到这些项目如何广泛应用在整个欧洲和美国的学校,缺乏高质量的研究,以确定在提高学习成绩的效果是惊人的。

贫困对学习的影响

我已经研究了高贫困地区的学校,以努力更好地了解如何提高学生的 , 数学科学 成就。尽管高需要的学生面临着许多没有取得好的成绩,他们被误导,认为这是挑战 的努力,而不是能力,这决定了他们的成功。他们往往已经发展 砂砾自我控制。这些孩子们学会了如何管理自己的情绪, 所以做他们的老师。然而,需要更多高质量的研究,以了解成效最佳SEL干预 - 特别是对低收入和少数族裔家庭的学生,并基于美国以外的学校,其中大部分这些研究进行的。

许多我们碰上了该研究侧重于利用社交和情绪学习的非学术目的 - 例如,减少学生之间的欺凌 - 这是我们将要看到的是一个区域 在我们的下一次审查。但什么是从目前的审查明确表明,教这些认知“软技能”不应被视为超出了学术成果的东西,但实际上是一个技术,它可以提供既推动在学校的学术成果,以及重要的社会和情感读写能力 在成年取得成功所需的.

如果我们可以同意,这些程序导致的好处,那么,下一个阶段是要确保有足够的证据为基础的研究,以确定哪个的教学方法SEL工作,以帮助学校选择学生的最佳方案。

罗伊辛科科伦, 副教授, 葡京赌场

这篇文章最初发表于 对话。阅读 来源文章.

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