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关于扩大接受高等教育英国的研究提供了“警示课”为爱尔兰部门

发布2017年6月23日

在英国大学工薪阶层的学生不太可能毕业并实现程度最高等级比他们的中产阶级和上层阶级的同龄人,根据教育社会学家黛安教授雷伊。

剑桥大学 教授在都柏林,在葡京赌场首届UCD接入研讨会上发表主题演讲。

说话的代表,她在英国高等教育中描述的一些调查结果,从她的研究上的不平等和工人阶级的参与。她建议这些发现提供“警示课”为爱尔兰部门。


教授雷伊承认已在扩大参与和增加高等教育机会方面取得了进展。但她说,“阶级分化依然鲜明,面向扩大参与的支持者所面临的挑战是巨大的。”

“在21世纪的英国高等教育的阶级不平等已经从主要对系统排斥排斥在它移动。”

根据教授雷伊,实现一个更加公平正义的高等教育体系,这是不够的,只是有更多的学生来自工薪阶层的背景不解决根本的社会和文化不平等进入高等教育。

“扩大到一个非常不平等的,分层域访问是一个棘手的问题很粗的反应,需要一个更为复杂的,在道德上获悉的解决方案。”

“[在我们的研究]工人阶级的学生更有可能从兼职工作枯竭,金融,健康和家庭问题分心,而且往往缺乏自信和自尊是能够构建自己是成功的学习者,教授说,雷伊。

这些因素都会对工薪阶层学生的学习成绩显著的负面影响。

黛安·雷伊是 在剑桥大学教育学教授。一名矿工的女儿,她是她的家庭的第一个成员参加大学。

她的研究主要集中在英国的教育体系,并已调查了男孩的战绩不佳,高等教育的机会,女性管理学校和学生等群体的文化。它使教育的缺点和社会公正问题的理解显著的贡献。

举办 UCD访问和终身学习中,UCD接入研讨会展示了创新性的研究和扩大在UCD和其他爱尔兰高等教育机构参与的做法。它也庆祝的UCD的访问计划的学生和毕业生的成就。

通过: 强尼巴克斯特数字记者和 多米尼克martella,UCD大学关系